三年级数学趣味小知识 小学三年级数学趣味知识详情

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本文目录一览：

• 1、三年级上趣味数学教案
• 2、要课外数学小知识!三年级的!一定要是短的,越短越好,但是要看的懂得!课...
• 3、数学小知识三年级上册
• 4、课外数学小知识三年级下册

三年级上趣味数学教案

1、三年级上趣味数学教案篇1 教学目标： 使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题. 培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。

2、吃糖三角 买或自己做糖三角给孩子吃，再用棍摆一三角形，问孩子：为什么叫糖三角，和棍摆的三角形是不是都有三个角，都有三条边？用笔画一下。

3、教学目标： 通过实践活动，加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解， 进一步掌握长方形、正方形周长的计算 *** 。 2．在操作实践、交流讨论和解决总量的过程中培养创新意识，发展数学思考及合 作交流的能力。

4、鸡兔同笼教案 篇1 教学目标： 培养学生的合作意识，在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值。

5、小学数学教案、学案、知识总结分为：教案、说课稿、知识总结、爬坡题、单元测试等。 教案 三测量 教材分析 本单元是在学生认识了长度单位厘米和米，了解了一些测量 *** 的基础上进行教学的，是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。

6、本节课选自北京师范大学出版社小学数学三年级上册第八单元最后一课《生活中的推理》。在整本书中可以说是一个归纳复习课。

要课外数学小知识!三年级的!一定要是短的,越短越好,但是要看的懂得!课...

到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。

数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。

哥德巴赫猜想 1742年德国人哥德巴赫给当时住在俄国彼得堡的大数学家欧拉写了一封信，在信中提出两个问题：之一，是否每个大于4的偶数都能表示为两个奇质数之和？如6=3+3，14=3+11等。

趣味数学小故事——200字泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。

数学小知识三年级上册

1、三年级上册数学第六单元知识总结如下：第六单元多位数乘一位数 口算。

2、之一单元：时分秒的奥秘 时间的伙伴：时针、分针、秒针各司其职，秒针飞速旋转，时针则步履稳健。钟面划分为12格，1小时=60分，1分=5小格，理解这些基础的时间单位至关重要。

3、小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。

4、人教版：小学三年级上册数学第二单元知识点 认识整千数（记忆：10个一千是一万）读数和写数（读数时写汉字写数时写 *** 数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

5、《时间表》是北师大版小学三年级数学上册的内容。钟面上有时针和分针，走得快的、较长的是分针；走得慢的、较短的是时针。钟面上有12个大格，60个小格，1大格有5个小格。

6、测量（长度单位及质量单位）。万以内的加法和减法。四边形。有余数的除法。时、分、秒。多位数乘一位数。分数的初步认识。可能性。数学广角（简单的排列与组合问题）。

课外数学小知识三年级下册

1、三年级数学（下册）知识要求归纳 之一单元 位置与方向（东与西）相对，（南与北）相对，（东南与西北）相对，（西南与东北）相对。 面南左为东，面北左为西，面东左为北，面西左为南。

2、哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。

3、通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3就可以看作是3/3（就是1）和1/3合成的数，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。

4、【篇一】之一单元位置与方向 ①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。②清楚以谁为标准来判断位置。③理解位置是相对的，不是绝对的。

5、小学数学课外知识 1到100所有自然数中与100互质的各数之和是多少？歌德巴赫猜想是说：“任何不小于4的偶数都可以表示为两个质数之和”。问：168是哪两个两位数的质数之和，并且其中一个的个位数字是1。

6、估算。（先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500）①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

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