教育知识与能力模拟试卷答案 教育知识与能力模拟试卷相关知识

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本文目录一览：

• 1、2022天津教师资格考试之教育教学知识与能力模拟试题
• 2、2021教师资格证考试《保教知识与能力》模拟卷(一)
• 3、2021教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟题
• 4、《中学教育知识与能力》的模拟试卷
• 5、教师资格《中学教育知识与能力》模拟试题(2)

2022天津教师资格考试之教育教学知识与能力模拟试题

德育过程是以提升受教育者的品德水平为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程，它的组成要素是( )。

保罗朗格朗(PaulLengrand)指出∶教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。对此解释合理的有( )。

但当老师让他回答的时候，他却答非所问。于是老师当场批评他：不会就不要起来丢人现眼。该老师的做法违背了( )的教师 职业道德 要求。

素质教育在空间上具有开放性，因此教师不仅可以在课堂上完成课内教学，而且能够带着学生走出教室，参与社会实践，促进学生的知识与实践能力的共同发展。

教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，刘老师工作在一 线，不断提升自己，改进自身教学实践，都是注重反思的结果。

选项B，启发性原则指的是教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的的能力的教学 *** 。

2021教师资格证考试《保教知识与能力》模拟卷(一)

简答题。(共2小题，每小题15分，共30分)1婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？1教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？(15分)论述题。

幼师靠教师资格证的保教知识与能力是指幼师在保教工作中所需具备的知识和能力。包括儿童发展心理学、幼儿教育学、保育与健康、幼儿园教育管理等学科知识的掌握，以及幼儿教育 *** 、教学设计、课堂管理等保教能力的培养。

阅读下列案例材料，然后回答问题。活动区有一小筐玻璃珠、几个碗和一把筷子，老师的预设目标是让幼儿用筷子把玻璃珠夹到碗里。

C.分配能力 D.范围 参考答案：C 参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是()。

2021教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟题

1、可知，选项ABD均与题意不符，选项C符合题干要求。 选项A，传递社会经验只是教育内容的一个方面，不能代替整个教育，故不符合题意。

2、解析：教师职业更大的特点就在于教师角色的多样化，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的 *** 人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。

3、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) ( )在提出把“一切知识教给一切人”的教育目标的同时也找到了一种有效的实施途径，即班级教学。

4、解析：教育的社会功能包括：政治、经济、文化、人口、科技等。其中教育对政治的影响包括：教育为政治培养所需要的人才。

5、年教资教育知识与能力模拟题 为了要记住“电视--服装”这两个词，而在这两个词中间加上一些“电视里正在播放服装广告”这样的联系，运用( )学习策略。

6、(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

《中学教育知识与能力》的模拟试卷

1、班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。

2、【答案】B。解析：运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。

3、上半年教师资格中学《教育知识与能力》真题及答案 注意事项： 考试时间为120分钟，满分为150分。 请按规定在答题卡上填涂、作在试卷上作答无效，不予评分。

4、教师资格证考试准备包括以下内容：课程：涵盖教育学、心理学、教育法律法规等学科知识。准备过程：制定学习计划，系统学习各科目知识，注重理论与实践相结合。

5、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是(　)。A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰 C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践 【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是(　)。

教师资格《中学教育知识与能力》模拟试题(2)

1、教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。错误。

2、材料中的王老师针对化妆的问题与学生谈话，体现了对学生的严格要求，另外，王老师没有对学生讽刺和挖苦，而是耐心地讲道理，体现了对学生的尊重。(2)材料中体现的德育 *** 有：①说服教育法。

3、解析：在奥苏贝尔认知同化的基础上，根据新材料与原有知识的关系，我们把学习分为上位学习、下位学习、并列组合学习。

4、题干中强调能力的练习与训练，故本题选C。 【答案】A。解析：本题考查的是学习动机的三种动力机制，学习动机包括推力、拉力和压力三种动力因素。

5、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于( )。

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