事实性知识学习 事实型知识具体内容

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本文目录一览：

• 1、简述化学事实性知识有哪些特点?请以“钠及其化合物”为例,说明如何开展...
• 2、鸟的基本特征是事实性知识吗
• 3、概念性知识和事实性知识有什么区别?
• 4、化学事实性知识和化学理论性知识的区别
• 5、背景知识的重要性
• 6、知识维度的主要类别

简述化学事实性知识有哪些特点?请以“钠及其化合物”为例,说明如何开展...

．非碱性氧化物：金属氧化物不一定是碱性氧化物，因其与酸反应除了生成盐和水外，还有氧气生成，化学方程式为：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑。

钠Na单质钠的物理性质：钠质软、银白色、熔点低、密度比水的小但比煤油的大。

主要知识及化学方程式 研究物质性质的 *** 和程序 基本 *** ：观察法、实验法、分类法、比较法 基本程序：略 3：用比较的 *** 对观察到的现象进行分析、综合、推论，概括出结论。

学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。

鸟的基本特征是事实性知识吗

1、历史事件和历史人物的学习，地形地貌、地理位置的学习，汉字、英语单词的学习，鸟的基本特征的学习属于事实性知识的学习。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

2、鸟类属于卵生脊椎动物，其体表被覆羽毛，翅膀是由前肢演化而成，有喙无齿。小鸟的体型呈流线型，也可称为纺锤型或梭形，大多数的鸟儿是飞翔生活。因为鸟类与飞翔有关，因此它们的胸肌非常发达。

3、关于鸟的知识如下：鸟的定义。体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

4、鸟类的外形特点鸟类的外形特点是其最显著的特征之一。鸟类几乎都有羽毛，这不仅能保持体温，还能帮助它们飞行。鸟类的前肢已经演化成了翅膀，大部分鸟类都能够展翅飞翔，或者进行滑翔或者飞行集群。此外，鸟类的嘴巴非常特殊。

5、小鸟的特征描述是羽毛、嘴和喙、翅膀、脚和爪。

6、陈述性知识主要内容 (1)符号，主要各种事物的名称或标记。(2)事实，主要表明两个或两个以上事物之间关系的言语陈述。事实有具体和抽象之分。前者如“北京是举世闻名的游览胜地”，后者如“科学技术是生产力”。

概念性知识和事实性知识有什么区别?

首先事实性知识的含义是事实性知识又叫事实，是一种重要的知识类型，安德森等人认为是指学习者通晓一门学科或解决其中的问题所必须知道的基本要素。

事实性知识、概念性知识和程序性知识三者在含义、作用以及教学策略设计上有根本的区别。

事实性知识：是通过观察过程而获得的内容。事实性：知识的点滴性或孤立性。

描述的不是一类物体的共性，是点滴的，孤立的，抽象概括水平低。事实性知识的基础性：如儿童习得了自家养的宠物狗及邻居家养的宠物狗的一些事实，才有可能形成“狗”的概念。

化学事实性知识和化学理论性知识的区别

1、化学性质和物理性质是化学学习中两种基本的概念，在描述物质的性质方面有所不同。物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，通常包括状态、颜色、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。

2、事实性知识、概念性知识和程序性知识三者在含义、作用以及教学策略设计上有根本的区别。 首先事实性知识的含义是事实性知识又叫事实，是一种重要的知识类型，安德森等人认为是指学习者通晓一门学科或解决其中的问题所必须知道的基本要素。

3、化学事实性知识的特点是客观性、系统性和可验证性。以“钠及其化合物”为例，开展事实性知识教学可以按照以下步骤进行：引入：介绍钠及其化合物在日常生活和工业中的应用，引起学生的兴趣。

背景知识的重要性

1、确定研究问题：通过对研究背景的分析，可以明确研究问题的产生和发展历程，从而确定研究问题的重要性和必要性。

2、背景提升是一个综合性评判标准，代表了你在社会中的综合性能力和地位的体现。但是背景提升有一个极大的问题，就是没有具体标准。

3、历史背景知识的作用和地位其实是非常重要的，为什么呢？因为，许多事情的发生，在现代的观念看来，其实是可以规避或者说，有其他的解决办法。

知识维度的主要类别

1、理解、应用、分析、评价、创造”都是认知水平的划分，同时还提出了知识的4个维度，事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。

2、布卢姆教育目标分类学知识维度：事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识 事实性知识：相互分离的、孤立的内容要素——信息片段形式的知识，包括术语知识事实知识以及具体细节和要素的知识。

3、对 *** 和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆”，这是从知识所包含的内容的角度说的，属于一种现象描述。

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